keretén belül létrejött
RÉTKÖZ KÖRNYEZETVÉDELME
elnevezésű projekt
MEGVALÓSULT PROGRAMJA
3.
Program címe: A természet szépségének megjelenítése a művészetekben
Program leírása: A gyerekek programzenét hallgatnak Szmetanától, közben lefestik a hallottakat: cseh erdő két forrása, amelyből megszületik a Moldva. Ezt követően a Moldva útját követjük. Egy erdőt szel át a folyó, ahol vadásznak, majd egy faluhoz érünk, ahol mennyegzőt ülnek. Éjszaka csodálatos, nyugodt a folyó, a kristálytiszta víz hullámain a zeneszerző képzeletében tündérek ringatóznak. Ezt követően a Szent János sziklákon tört át a folyó zúgva habozóan. Ezen túljutva „Visegrád” vára felé haladva tovább, amely vár a szabadság szimbóluma.
Program felelősei: Oláh Enikő és Sztojka Viktória
Célcsoport: 11.e.
Program várható eredményei: esztétikai és művészeti tudatosság és kifejező képesség fejlesztése
Cél: Környezettudatos életre való nevelés
Program címe: A természet szépségeinek megjelenítése a művészetekben
Program felelősei: Sztojka Viktória és Oláh Enikő
Célcsoport: 11.e. osztály
Helyszín: Bessenyei György Gimnázium és Kollégium
Időpontja: 2010. márciusában folyamatosan
Idő
|
Feladatok |
Tantárgyi koncentráció |
Munkaformák, |
Eszközök, |
Módszer, |
Értékelés |
Elvárt produktum, |
1. óra
2. óra
|
A programzene műfajának megismerése. A természet szeretete a zeneszerző Smetana művében. Háttéranyagok összegyűjtése |
1. ének - zene
2. rajz- és vizuális kultúra |
Frontális munka
Csoportmunka |
Cd lejátszó, hanglemez
A/4-es papír, 2/B-s ceruza, vízfesték, ecset vízesedény |
Megfigyelőképesség fejlesztése Esztétikai – művészeti tudatosság és kifejezőképesség
Kreativitás, szépérzék, vizuális látás fejlesztése |
Csoportos értékelés
Csoportos értékelés |
A program helyszíneinek rendszerezése.
Illusztráció: a program helyszíneinek vizuális megfogalmazása |
3-4. óra
5. óra
|
Az összegyűjtött anyagok ismertetése, felolvasása, hangzó anyag lejátszása
Plakát elkészítése |
Irodalom
Irodalom |
Egyéni ismertetés Csoportos befogadás, megbeszélés
Csoportos |
Könyvek, folyóiratok, nyomtatott anyagok, számítógép, internet, cd
Kartonlap, színes papírok, ragasztó, madzag, |
Együttműködés Eladókészség
Kreativitás, ötletesség, művészetek kapcsolata, egymás iránti figyelem, csoporttevékenység erősítése, értelmezési lehetőségek sokféleségének felismertetése |
Csoportos, megerősítő egyéni
Csoportos Összegző értékelés |
Előadható, felolvasható szöveg Bemutatható, lejátszható anyag, szöveges és zenei Plakát |