TÁMOP 3.1.4. - 08/2-2009-0256


keretén belül létrejött

RÉTKÖZ KÖRNYEZETVÉDELME

elnevezésű projekt

MEGVALÓSULT PROGRAMJA

 

9.Letölthető kép
Program címe: A légszennyező gázok élettani hatásainak vizsgálata
Program leírása: A levegőt károsító környezeti hatások (SO2, kipufogógázok) és az üvegházhatás laboratóriumi modellezése, bemutatása tanári és tanulói kísérletekkel.
Program felelőse: Tóth Szilvia
Célcsoport: Kutató Diákok Mozgalmának tagjai illetve a természettudományos kutatások iránt érdeklődő diákok számára kerül meghirdetésre.
Program várható eredményei: A kutatómódszer segítségével a problémamegoldás és a természettudományos gondolkodás fejlesztése, a környezettudatos életre és gondolkodásra való nevelés, a digitális kompetencia, a vita és kommunikációs képességek fejlődése.

Cél: Környezettudatos életre való nevelésLetölthető kép
Téma: A légszennyező gázok élettani hatásainak vizsgálata
Program felelőse: Tóth Szilvia
Célcsoport: Kutató Diákok Körének tagjai (9.d.; 10.c.; 10.e.; 11.e.)
Helyszín: Bessenyei György Gimnázium és Kollégium 212. terem
Időpontja: 2010. márciusa és áprilisa

 

Idő

 

 

Feladatok

 

Tantárgyi koncentráció

 

Munkaformák,
résztvevők

 

Eszközök,
tárgyi feltételek

 

Módszer,
képességfejlesztés

 

Értékelés

 

Elvárt produktum,
dokumentáció

 

2010. március 30.

 

 

 

 

 

2010. április 1-5.

 

 

 

 

2010. április 7.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2010. április 14.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2010. április 18-20.

 

 

2010. április 22.

 

Előkészületek I:

- feladatok megbeszélése és elosztása;

- bab és kukoricamagok előcsíráztatása és H2O2-os kezelése;

 

Előkészületek II.:
Feladatlap elkészítése és a kísérletek összeállítása

 

 

Vizsgálatok I.

A.
Légkör összetétele

 

 

 

B. Üvegházhatás

 

 

 

C.
Csíranövények és csírázó magok kezelése kipufogógázzal

 

 

 

D.
Zöld növényi részek kezelése SO2-dal

 

 

Vizsgálatok II.

A.
Színanyagok kivonása:
- SO2-dal kezelt növényi részekből valamint dízel- és benzin üzemű autó kipufogógázával kezelt növényi részekből

 

B.
dízel- és benzin üzemű autó kipufogógázával kezelt csíranövények (hypocotil)
hosszának mérése

C.
dízel- és benzin üzemű autó kipufogógázával kezelt csírázó magok csírázási százalékának megállapítása

Bemutató elkészítése

 

 

Előadás

 

 

 

 

biológia, kémia

 

 

 

 

 

biológia, kémia, fizika, matematika

 

 

 

 

földrajz, fizika, kémia

 

 

 

fizika, földrajz, matematika, kémia

 

 

biológia, kémia

 

 

 

 

 

biológia, kémia

 

 

 

 

biológia, kémia

 

 

 

 

 

biológia, kémia

 

 

 

 

biológia, kémia

 

 

 

informatika

 

 

 

informatika és magyar nyelv

 

 

 

Kutató Diákok Körének tagjai (9.d.; 10.c.; 10.e.; 11.e. osztályból)

 

 

 

 

Kutató Diákok Körének vezetőtanára

 

 

 

 

Kutató Diákok Körének tagjai,
csoportos tanulói munka

 

 

csoportos tanulói munka

 

 

 

csoportos- és egyedi tanulói munka

 

 

 

 

tanári bemutatás és kísérletvégzés

 

 

 

 

csoportos tanulói munkavégzés

 

 

 

 

 

csoportos tanulói munkavégzés

 

 

 

csoportos tanulói munkavégzés

 

 

 

csoportos tanulói munkavégzés

 

 

egyéni tanuló munkavégzés

 

 

 

tábla, táblaíró toll, papír, írószerek;

 

bab és kukoricamagok, 3%-os H2O2-oldat, Petri-csészék

 

 

papír; írószerek; szakkönyvek

 

 

 

 

 

feladatlap, írószerek, internet, számítógép, szakkönyvek,

 

 

feladatlap, írószerek,
számológép,

 

 

 

1 hetes csíranövények és 1 napos csírázó magok, dízel- és benzin üzemű autó kipufogógáza, hosszú üvegcső, óraüveg, védőfelszerelés

 

vegyszerek, üvegeszközök, elszívófülke, védőfelszerelés és védőeszközök, zöld növényi rész,

 

 

vegyszerek, üvegeszközök, kromatográfiás elválasztástechnika,

 

 

 

 

papír, íróeszközök, milliméterpapír, számológép

 

 

 

papír, íróeszközök,
számológép

 

 

 

számítógép, internet,

 

 

számítógép, projektor, vetítővászon

 

 

 

 

csoportmunka

 

egyéni munka

 

 

 

 

egyedi- és csoportmunkára való lehetőség; természettudományos, digitális, matematikai kompetenciák fejlesztése

 

 

természettudományos és digitális kompetencia fejlesztése

 

 

modellezés és vizsgálat, kutatómódszer, természettudományos és anyanyelvi kompetencia fejlesztése

 

kutatómódszer, természettudományos kompetencia fejlesztése

 

 

 

 

kutatómódszer, természettudományos kompetencia fejlesztése

 

 

 

kutatómódszer, természettudományos kompetencia fejlesztése

 

 

 

 

kutatómódszer, természettudományos kompetencia fejlesztése

 

 

 

kutatómódszer, természettudományos kompetencia fejlesztése

 

 

digitális és anyanyelvi kompetencia fejlesztése

 

 

digitális és anyanyelvi kompetencia fejlesztése

 

 

 

egy hét múlva szóbeli és vizuális értékelés

 

 

 

 

 

 

 

 

 

közös megbeszélés, szóbeli értékelés

 

 

közös megbeszélés, szóbeli értékelés

 

 

közös megbeszélés, szóbeli értékelés

 

 

 

 

közös megbeszélés, szóbeli értékelés

 

 

 

közös megbeszélés

 

 

 

 

 

közös megbeszélés és értékelés

 

 

 

közös megbeszélés és értékelés

 

 

 

közös megbeszélés

 

 

 

jegyzőkönyv és feljegyzések készítése

 

 

 

 

 

kész feladatlap
(mellékelve)

 

 

 

 

 

jegyzetek és jegyzőkönyv készítése,
feladatlap kitöltése

 

 

rövid beszámoló készítése és előadása az üvegházhatásról (a feladatlapban megadott szempontok alapján)
fotók készítése

 

jegyzetek és jegyzőkönyv készítése, fotók készítése

 

 

 

 

feladatlap kitöltése, jegyzetek és jegyzőkönyv készítése, fotók készítése

 

 

feladatlap kitöltése, jegyzetek és jegyzőkönyv készítése, fotók készítése

 

 

 

feladatlap kitöltése, jegyzetek és jegyzőkönyv készítése, fotók készítése

 

 

feladatlap kitöltése, jegyzetek és jegyzőkönyv készítése, fotók készítése

 

A légszennyező gázok élettani hatásainak vizsgálata című Power Point elkészítése

tanulói előadás a Rétköz környezetvédelme című projekt záróalkalmán